自分を信じなさい

いまの子供たちは、とても忙しい毎日を過ごしています。
わたしが子供だった頃からは比べものにならない程。
たくさんのお稽古事に通い、
塾にも通う毎日
そして、もちろん学校にも

そんな中で、ピアノという、地道に付き合っていかないと
上達していかないもの
コツコツとした積み重ねが必要なものを続けていくことは
はっきりとした形が見えづらく、モヤモヤとした気持ちになるのかもしれません。

レッスンで、生徒さんが「こうやってみて」とわたしが出した指示を
やってみる前から「出来ない、ムリ」と言うことがあります。

「最初はゆっくりでいいんだよ」と言っても
ゆっくりさらうことは、カッコ悪い、もどかしい、と思ってしまうようです。

いまは、スピード・簡単さを求められる時代
何でも、すぐさま結果が出ることが良し！とされます。

でも、本当に大事なことって、そんなにすぐ手に入りませんよね？
ある程度時間が経たないとわからないこともあり
子供たちに、こういうことをわかってもらうのは、難しいかもしれません。

「うまくできない」ことに向かい合うのも勇気がいりますよね。

そんな時に、最初から上手に出来る人はいないこと
ゆっくりキチンと弾けないと
速くキレイに弾けないこと
逆に、ゆっくりと弾くことは、難しいんだと説明します。

それでも、「ムリだ」と言っていた生徒さんには
とっさに、「自分を信じなさい」という言葉が口から出てきました。
あとから、難しいことを言っちゃったかな～と思いましたが

その言葉を聞くと、生徒さんの顔つきがキリッと変わり
ゆっくりと課題を弾き始めました。

何かを感じてくれたのかもしれないな～と思います。

ピアノは義務教育ではないし、
生きること、生活にそのまま直結するようなものでもないし、
どちらかというと、心の豊かさを育むものですよね。
心の豊かさを作るものは、他にもたくさんあります。
個々の好みもありますし・・・

でも、こうやって、機会が与えられ、ピアノに触れられる時間を持つことが
出来るのであれば、

何かとじっくりと向き合うことの大切さ
すぐに結果を求めない心の余裕
１つ１つ丁寧に手や指を含めて、自分自身を育てること

そんなことを小さな頃から体験し学ぶ時間にしてほしいなと思います。

不純な動機

ピアノを専門に勉強したいと思ったのは
小学生の高学年くらいからでした。
早いですね～とよく言われますが
かなり、不純な動機でした＾＾

父の年の離れたいとこに音大生のお姉さんがいて
その方が、とてもきれいで優しくてピアノが上手で～
憧れていました。

音大に行けば、お姉さんのようなステキな女性になれるに違いない！
というカン違いからでした＾＾：

早く進路は決めたものの、そんな動機なので
練習もろくにしないで・・・
甘かったですよね～～
厳しい世界なのに、わかっていませんでした。

音大受験の時に、やっと、目が覚めるのですが（遅すぎますね）
入学してからも、ヒェ～～となりました。
当たり前ですが、皆ピアノが上手い！！
練習室でもくもくと何時間も弾き続ける。

わたしは相変わらずマイペースで、アルバイトもしたりしていましたが
先生にも期待されているような方々は、
かなりの練習をしていたと思います。

振り返ってみれば、ステキな女性になれたかどうかは？だし
ガッツのない音大生でしたが・・・

ピアノから離れてしまうと、空っぽになってしまう感じがして
（そういう時期もありましたが・・・）
やっぱり、大切なもの、一心同体なんだと思います。

有難いことにピアノ講師としてお仕事をさせてもらえ
不純な動機が導いてくれたのかな～？と
勝手に思っています。

今さらですが、ちゃんと授業を聞いていれば良かった・・・とか
色々思いますが
そんなものなのかも知れませんね。

教えながらも学んで～
学びつつ教えて～
自分の変化や年齢を重ねるごとに
新たな見方も広がっていき

１人１人の生徒さんとの出会いがわたし自身の糧となっています。

昨日、久しぶりに大きな地震がありました。
ちょうど、ピアノをポリッシュで磨いていたのですけど・・・
地震が収まった後に、
当たり前が当たり前でないこと、
日常が沢山の幸運の上に成り立っていることなどを
嚙みしめていましたが、

揺れが収まり、、、、ピアノが弾きたいと強烈に思いました。
他にも心躍らすこと素敵なこと楽しいことは、たくさんたくさんあるけれど・・・
わたしはピアノを弾いていたいんだ。と
そんな気持ちが心の奥底から湧きあがってきました。

ピアノに向き合うのも辛い時もたくさんあったけれど
いま、きっと、良い状態で向き合えているのだと思うし、
時間が許されるものならば、ずっと側にいたい音を聴いていたいと
思いました。

弾き始めてかなりの時間が経ったけれど
やっと、ピアノさんが心を開いてくれたのかな？
相思相愛になれるといいんですけど（笑）

かじかむ手

いよいよ冬到来というこの頃ですが
ピアノ弾きにとっては、指が冷たくなり動きづらくなるので
厳しい季節でもあります。

受験は冬真っ只中の２月にあるんですよね～
受験生のみなさんも、本当に大変です。
実技試験を廊下で待っている間も、
とても寒いし～緊張する。。。

年中、手があたたかい方も居ると思うのですが
わたしはすぐに手が冷たくなってしまう方です。
女性の方は多いと思います。

あんなに練習して弾けるようになったフレーズが
指が冷たくなるだけで
途端に弾けなくなるので、
本番前だと、手を温めるのに必死ですね。

あたたかい身体を目指していくことが根本解決ですが
緊張して冷たくなることもあるので
気持ちをリラックスさせることと・・・

物理的には

ホカロンで温める。
（ホカロンは素晴らしい発明ですよね～いつもお世話になってます＾＾）

座って待っている時は、自分のお尻の下に手を入れて温める。

これが、意外といけます！
あ～ホカロン忘れた～という時にぜひ！

本番前の舞台袖には
色々な人が居て面白いのですが・・・（自分を含めて）

じっと待つ人

体操している人

べらべら話している人（←わたしです。）

小さなノートパソコンで映画を観ている人！！
もいらっしゃいました。

集中されるためにそうしているのだと
察しのいい方はすぐに分かるはずなのに
「？」と思うと、すぐに聞きたくなるので
「何をしているんですか？」と話しかけてしまいました＾＾；

すみません。。。

話がそれましたが・・・

深呼吸をして、心を落ち着かせながら
身体の力を抜いていくと
体の中のめぐりも良くなって
指先も固まらなくなるような気がします。

指先・手だけ、というよりも
全体をほぐしていくといいのかもしれません。

となると、やっぱり、、
本番前は、体操が１番いいのかな？
ちょっと、恥ずかしいけど。

今度、やってみます！

奥深いレガート

legato(レガート)とは、なめらかにという意味の音楽用語
音楽表現の基本として、レガートは欠かせないのですが、
ピアノという打楽器では、表現が難しいのです。

先日、生徒さんとのレッスンで
音と音の間を感じること、打鍵と打鍵の間をやわらかく繋げていくことなどを
一緒に練習していきました。

少し気をつけただけで、明らかに音が変化するので
「すごいですねー」と感心されていました。

ピアノは音がすぐ鳴ってしまうので
鳴ったらそれで満足してしまうことが多いのですけど

特に楽譜を見ながら弾いていくと
黒く塗られている音符の部分が強調して見えてしまい
音と音の間は意識しずらいのです。

視覚的に入ってくるものは、インパクトがあるので
弾いていく際も、しらずしらずのうちに影響されてしまうことも
あると思います。

わたしが宇治田先生に受けているピアノレッスンで
やっぱり、レガートのお話になりました。

音を捉える瞬間、捉え方が速くなっていました。
じんわりと、隙間を埋めていくように弾いていくこと

先生がおっしゃった言葉が
「音を通り過ぎるように弾いていく」

ハァ～それを聴いた時、すごくイメージが掴めました。
しかし、なんて素敵な表現なんでしょう。。。

手の形、指、手首の動かし方など、
動きで覚えることも大切だと思うのですが

こうして言葉にして頂くと、出てくる音のイメージと共に弾くことができます。

レガートは音と音の間だけでなく
音を弾く瞬間にも、存在していること

そんなことを学べた深いレッスンでした。

ピアノを弾いていく限りは、レガートについては
ずっと課題になるのだろうな～と思いますが

風がさ～っと吹くようにほんとうに自然に流れるように弾けたら
素敵だなぁと憧れます。

親指の親心！？

ピアノでは、両手の指それぞれに番号が付いています。
右手は親指から、１、２，３，４，５
左手も親指から、１，２，３，４，５となっています。

１の指、親指は他の指と付き方が違いますし長さも短く
使い方に注意が必要です。

日常生活では、何かを握ったり、つまんだり
大活躍の親指です。
パッとすぐ力が入りやすい指でもあります。

ピアノを弾く際は、他の指とバランスよく使っていかなくてはなりません。
親指は手首と連動しやすいので、手首から打鍵する形になりやすく
ガン！と乱暴な音が出やすいのです。

親指も、他の指と同じように指の付け根から動かしていきますが
日常生活では、まず、使わないので
動かすことさえ新鮮です。

親指は横を向いてますので
包丁でトントン切るような感じ。。。というと伝わるようです。

こんなに高く！？と思うくらい
親指は手首を上げて立てるようにした方がいいと思います。
ただ、色々な場合に応じて奏法も変えますので
基本的には・・・ということです。

親指・・・という名の通りなのでしょうか？
２～５の他の指を使って弾く時に
親指が一生懸命支えようとしがちです。

２～５の指でも充分独立して立つことが出来るのですが、
親指に力が入ってピン！と張ってしまうのです。
きっと、頼りなくて見てられないのでしょうね。

でも、親指に力が入っていると
逆に２～５の指は自由に動けないのです。

からだはいつもの反応をしがちなんですね。

自由に動くようになると、無駄な力も入らないで
楽に次々と弾くことができます。

力が入ったなぁ、と思ったら
あなたががんばらなくても大丈夫！と
その度に親指を下ろしていく作業をしていけば
このクセも自然に取れていきます♪

一途な心

この夏、発表会に向けてがんばって練習された生徒さんたち。。。
そして、夏から秋の合唱祭のために伴奏の練習を
ひたむきに続けた生徒さんがいらっしゃいました。

中学生になってからは、忙しくてなかなかコンスタントに
レッスンにこれない状態でした。
でも、お母様から「時々、ピアノを弾いているの」
というお話を聞くと
あ～良かったなぁ、ストレス解消になっているのかもしれないなぁと
思っていました。

サッカーがとても得意なその生徒さんは
それまでも、サッカーとピアノは全然違うことをする感じがするから
頭の違うところを使えて面白い。
とレッスンでも言っていました。

ピアノが好きなんでしょうね。
ピアノにしかない面白さに気付いている感じでした。

しばらくぶりに、会った生徒さんは、わたしより背が高く、大人っぽくなり
しっかりとした顔付きになってました。

レッスンを始めると、レッスンをしていなかった時間が
少しずつ埋められ、体の感覚、指の感覚、なども
戻っていきました。

彼は、小学生のうちに音楽の基礎であるソルフェージュ、リズムを
しっかりと終えられていて
譜読みに心配がなかったことが、わたしにとっても安心材料でした。

担任の先生から、どうしても伴奏を弾いて欲しいと頼まれ
ピアノ伴奏をしたいという女の子もいたみたいなのですが。
初めは弾けるかなぁ～と自分でも半信半疑だったみたいです。

楽曲が「空を駆ける天馬」という
わたしの学生時代から歌いつながれている
合唱曲の名曲だったこと。

きっと、いまの中学生もこの曲のドラマチックなところに
魅かれたと思います。

わたし自身も、ちょっと大人になった生徒さんに
いまだから、伝わるイメージ、精神的なことなどを取り上げ
音楽表現を伝えていくのが、とても楽しかったです。

ピアノ奏法についても、細かく注意しても
クラスみんなのためでもあるという責任感を自覚していた生徒さんは
うるさがらずに、よく自分の耳で確かめて弾き方を直していました。

合唱祭では、見事、優勝！！
みんながちゃんと練習してくれないと
悩んでいたこともあったけど、
最後にはみんなの気持ちが１つになったのでしょうね。

本当に良かった！
おめでとうございます。お疲れ様でした♪
何よりのご褒美でしたね♪

ピアノ教室 smileharmony♪ レッスン内容・料金について

いつもブログをお読みいただき、ありがとうございます。
やっと、ホームページを
作りましたので、お知らせ致します。

横浜の東急東横線、菊名・大倉山駅近くの自宅で
ピアノの個人レッスンを行っています。

指導歴は２０年を越えてしまいました＾＾
幼児向けのリトミックを含めた音楽教室に携わり
その後、ヤマハ音楽教室でクラシックピアノ個人レッスン、大人のためのピアノコース
PMS科の講師として、ポピュラーピアノの個人レッスンを９年しました。

現在、自宅教室smileharmony♪でピアノ個人レッスンを行っています。

音楽の勉強を長く続けるために必要なソルフェージュ、リズム、楽典なども取り入れた
基礎を作るレッスン

ピアノ奏法にかかせない、脱力、柔軟性を育て、様々なテクニックへ応用させていきます。

色鉛筆を使ったイメージを膨らませる音楽作り、

指の体操から日々の練習方法、指先の感覚を育てること、ピアノとの付き合い方など
メンタル部分でのフォローもしていきます。

子供さんから大人の方まで、１人１人に合わせた指導を行っています。

無料体験をしておりますので、お気軽にお問い合わせください。

五十嵐まなみ

HP　こころとからだにやさしいピアノ教室スマイルハーモニー